青溪中学行为规范分年级目标与具体要求

【目标】

六年级：适应融入，规范行为；

七年级：健康人格，热爱学习；

八年级：责任自信，自尊自爱；

九年级：理性处事，励志成才。

【具体要求】

生活领城

内容

六年级

七年级

八年级

九年级

家庭

孝顺

长辈

尊敬长辈，不顶撞长辈，说话语气和善；离家能主动告知家长，回家主动向家长问好；在家能听从家长的意见和建议。

认真听从父母教育，离家能主动告知家长，回家主动向家长问好；能经常主动与父母进行坦诚地交流沟通。

见面主动问候，虚心听取长辈的教育，有分歧主动与长辈交流、沟通，不莽撞、不耍脾气，遇事冷静；能理解、体谅父母，不对父母提过分的要求。

遇事能和父母交流协商；有正确的是非观念，并能以合理的方式解决父母子女的矛盾和争执。

自主

学习

认真，按时、规范完成回家作业和自主预习作业；养成良好的作业习惯，不边做边玩，不拖拉；周末在家能主动读点有益的书籍。

能较合理地安排空余的时间，养成自主预习和复习的习惯；培养健康广泛的兴趣爱好；有良好、高效的作业习惯。

有明确的阶段学习目标，有经常阶段复习的习惯；善于发现自主学习中的问题，能经常提出质疑，问题有一定质量，反映自己的思维的过程；有健康的兴趣爱好。

能合理安排学习时间，自觉汲取课外知识，知识面广，兴趣健康广泛；有明确的学习目标和强烈的求知欲望以及坚持到底的学习毅力。

劳动

习惯

自己的书包、书桌自己理；自己拿出的物品自己整理，不给家人增添麻烦；能帮助父母做力所能及的家务劳动。

自己的衣物自己清洗、整理，自己的房间自己打扫；能理解父母劳动的辛苦并珍借他人的劳动成果。

能自觉整理自己的房间和打扫卫生，自己的衣物自己洗，每周帮家庭做一次主餐；尊重、爱惜他人的劳动成果。

主动帮助家长做一些家务，在家里有自己的劳动岗位；能体会劳动创造财富、劳动创造美与和谐。

学校

文明

礼仪

主动向老师问好、打招呼，说普通话，能使用文明用语；穿戴整洁、规范，有朝气；课间休息不追逐、打闹、喧哗；用餐文明，有序，餐盘、桌椅轻拿轻放，不挑食、不浪费；节约用水、规范用电；用多媒体，用厕要文明。

主动向老师问好、打招呼，说普通话，能使用文明用语；服饰、衣着整洁、大方，仪容仪表符合学校规范；在班内不搞小团体，不说不做不利于同学、老师团结的话和事；用餐文明，有序，餐盘、桌椅轻拿轻放，不挑食、不浪费；节约用水、规范用电；用多媒体，用厕要文明；做两操时动作、节奏要准确；升旗时肃立，唱国歌声音响亮。

服饰、衣着整洁、大方，仪容仪表符合学校规范；主动与老师同学打招呼，微笑谦逊、礼貌待人，杜绝粗鲁脏话；男女生交往文明、大方、适度，学会自尊自爱；不给同学起绰号，不歧视、嘲笑同学；用餐文明，有序，餐盘、桌椅轻拿轻放、不挑食、不浪费；节约用水、规范用电；用多媒体，用厕要文明；升旗时肃立，唱国歌声音响亮；认真做好两操、动作到位，精神面貌好；

服饰、衣着整洁、大方，仪容仪表符合学校规范；主动与老师同学打招呼、同学交往文明、适度，以诚待人，热情助人；有集体荣誉感，懂得欣赏和鼓励他人；用餐文明，有序，餐盘、桌椅轻拿轻放、不挑食、不浪费、节约用水、规范用电；用多媒体，用厕要文明；升旗时肃立.唱国歌声音响亮；认真做好两操、动作到位，精神面貌好；

学习

习惯

上课不迟到、不早退，静等老师上课，有事要请假；上课认真听讲，学会记笔记、主动举手回答老师的提问。发言时声音响亮；及时完成作业，独立订正错题，不懂就问，不拿别人的作业做范本。

上课准时，准备工作充分，课前要预习，学会带着问题听课；遵守课堂纪律，专心听讲，课堂笔记条理清晰、内容完整；善于思考、积极发言，勇于提问，课后独立、及时完成作业，作业字迹端正、格式规范；勇于面对学习困难不逃避，独立思考，虚心请教，求真知，长学问；能严格遵守诚信考场的纪律规则。

上课准时，准备工作充分，课前要预习，学会带着问题听课；上课专心听讲，课堂笔记条理清晰、善于抓住重点、自主探究；认真思考、敢于坦诚发表自己的见解，课后独立、及时完成作业，作业字迹端正、格式规范；学习上敢于挑战自己，不断进步；善于寻求、积累适合自己的学习经验和方法；做到好学乐学善学；严守诚信考场的纪律规则。

学习有目标、有计划，上课专心、听课效率高，课堂笔记条理清晰、善于抓住重点、自主探究，及时发现自己学习中存在的问题、善于反思总结；课后独立、高效完成作业，作业字迹端正、格式规范、乐于和同学分享自己的学习经验和方法，在和同学学习竞争中完善、提高自己；严守诚信考场的纪律规则。

岗位

劳动

自己的书包和课桌干净、整洁，课桌周围保持整洁；知道自己的班级岗位职责并每天及时、主动完成职责；尊重他人劳动成果；自觉捡起校园各处看到的纸屑等垃圾，爱护绿化，不踩踏、攀折。

课桌和课桌周围干净、整洁；每天能自觉、认真地完成自己的岗位职责；爱惜他人劳动成果，养成随手捡起垃圾废纸的习惯，自觉维护校园的坏境；爱护学校的公共设施，看到破坏行为能及时告知学校相关老师。

主动维护教室卫生，能为班级活动、班级建设出谋划策；每天能自觉认真地完成自己的岗位职责；爱惜他人劳动成果，积极践行环保低碳理念，在爱护环境上为低年级同学做表率；爱护学校的公共设施，看到破坏行为能及时告知学校相关老师；积极参加学校、社区的志愿者服务。

主动维护教室卫生，能为班级活动、班级建设出谋划策；每天能出色完成自己的岗位职责；爱惜他人劳动成果，积极践行环保低碳理念，在爱护环境上为低年级同学做表率；爱护学校的公共设施，看到破坏行为能及时制止；积极参加学校、社区的志愿者服务