放任不管≠静待花开

                             ——给七二班家长们的一封信

   又到一年开学季，转眼之间孩子们已经度过最手忙脚乱的一个学年，昂首挺进了七年级，在过去的一年当中，每一个孩子都取得了十足的进步。如果说六年级的孩子还太过稚嫩，有太多的陌生；九年级的孩子学业太过繁重，无暇顾及其他，那么七八年级就是初中的黄金阶段。而在这一段时间里我们要做的就是做到“三个关注”。

   第一个“关注”：关注孩子的心理状态、思想动态。我们很多家长都非常关心孩子的身体健康，睡得晚了怕长不高，吃得少了怕长不壮，生病了就会连班都不上也要马上带孩子去医院。却很少有家长能够在关心孩子身体健康成长的同时，做到关心孩子心理的健康成长。七年级的孩子即将步入青春期，这个阶段的孩子主要变现有以下特点①自我意识高度膨胀，最典型的一句话就是“我都多大了，还要你管”②依赖：缺乏自信心和独立感③懒散：做事拖沓，生活目标模糊④叛逆：叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是这个年龄阶段青少年的一个突出的心理特点，叛逆说不上是一种病，但是当他反应强烈时却是一种反常的心理，如果不加以矫正，对成长不利。由于以上原因我们家长应当采用一些特殊的应对政策。

1、民主的教养方式      

民主的教养方式就是要家长给予孩子一些自由的发展空间，时常和孩子交流对各种事情的看法，对孩子所取得的成功给以及时的鼓励。凡事多听听孩子的意见，使孩子感受到自己的力量和存在的价值，理解孩子强烈的自尊心和荣誉感，尊重孩子的独立愿望。比如，不要当着他人数落自己孩子的缺点，不要私拆孩子的信件、偷看他们的日记等等。

2、对孩子关爱不溺爱      

很多孩子的叛逆心理是由于缺乏父母的爱或者父母溺爱过度引起的。所以，父母对子女应该有理智有分寸的爱，对孩子的期望也要符合孩子的实际情况，对孩子的评价既不过高也不过低。我们要求孩子进步，但绝不是一步登天。这样才能使孩子能正确的认识自己。

3、理解孩子的逆反心理  

父母应该理解孩子逆反心理的产生是其成长过程的必经阶段，对于孩子的逆反心理和行为，应该给予更多的理解和引导，而不是严厉苛刻的管教。如果用打骂的方式来压服和威胁，虽然一时可以使反抗行为减少，但是却增加了学生的愤怒，使以后更容易再度产生逆反行为。与有逆反心理的孩子要多沟通交流，了解他们的所思所想才能有针对性的应对孩子的逆反心理和行为。与孩子交谈时语言要平和、亲切，不要粗暴地训斥孩子。当家长和孩子发生冲突时，不要一味的要求孩子承认错误，家长也要反思自己的行为是否冲动，是否合理、公正、正确，并设法让自己静下来，坦诚的向孩子承认错误，但同时要指出孩子的问题，才能保证父母和子女的正常沟通。即使在孩子做错了事的时候，也要晓之以理，循循善诱，维护孩子的自尊心，尊重孩子的意愿。当孩子表现出逆反行为时，家长也可以暂时“接受”他的逆反，不发脾气，也不处理，这样让孩子的逆反没有了对象，逆反行为自然会终止。当然，过后家长再处理这件事情，一定要坦诚地和孩子谈，打开孩子的心结。

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