让孩子成为自己认可的人
---- 给六一班家长的一封信
尊敬的各位家长：
首先，很高兴带了这么可爱的一个班，他们单纯而善良，和他们相处让我觉得很舒服、愉快。其次，感谢大家对我工作的配合。开学班级工作又多又杂，在我工作有所疏漏的时候，你们包容了我；在遇到需要你们协助的地方，你们积极配合着我。在此，我想对大家说：谢谢各位！
接下来，向大家介绍一下咱班孩子的基本情况。咱班的孩子相对比较单纯，内向的比较多，不爱举手，发言声音很轻，不爱表现自己。在本周的班干部意愿调查中，更显现出很多孩子不敢尝试，不愿担当。其实，这些都是不够自信的表现。
这让我想起了刚刚毕业的上一届。这一个月中的每个周五办公室里都挤满了来看望老师的孩子们，可是细细想来似乎都是致远、曙光、县中、格致还有考入市区的孩子们。那么考入景秀和奉城的孩子他们为什么没有来呢？我觉得她们是因为自己考入的学校没有那么好，所以相形见绌了。想到这里我觉得很是自责，四年的教育没有教会他们看到自己不足的时候可以看到自己身上的光芒，只要尽力去做就可以无愧于自己，无怍于旁人。基于上一届的反思和咱们学生的情况，我给咱们的六一班起名为七彩中队，可能每个孩子的长处不同，所散发的光彩不同，但每个人都必须要有所光亮，这样班级也会汇集成一道最闪亮的光芒。可能我这个想法会在大大小小的考试中打折，希望大家监督。
以上是我对于班级建设的一点思考，对于大家的关注点我也有几点想法。
关于成绩。家长都有这样的疑问，小学90分的三门到了初中竟然会有70多分的情况，语文试卷甚至都做不完，这就是小学和初中的差别。孩子间的差距会越来越大，六年级才只是开始。所以，我们老师要做的就是学校内让孩子都在原有基础上进步，而放学后的接力棒就交给了家长。尽量不要出现孩子不做作业，家长不签字，和孩子说“你不做作业好了，明天让你们老师教育你”。当然，我们老师也会避免叫家长来，在孩子面前对家长说，你的孩子我管不好了，你自己管吧。这不是摆脱责任，而是不能在孩子面前表现自己无能为力，只能借助外力。而中间如何让孩子“懂事”老师和家长要多多商量对策，配合默契。
关于作业。家作检查是家长要配合的最大、最难也是最重要的工作。要求大家一定要每个科目、每项作业逐一检查签名。这对于起始年级的学习而言至关重要。有部分记作业不是很清楚的同学，家长要留心班级群里发出的作业。另外，切忌使用电子产品查找答案，也就是说如果老师不单独通知，我们的作业是不需要使用电子产品的。
而作为语文老师，我想说：想在初中阶段学好语文需要关注两个线，一个下线，一个上线。
所谓的下线就是如果能把以下几点做到，那么孩子的语文成绩最差的一个线。这个线取决于背诵、默写。如果说到落实的方法就是：
1、 每课的生字词可以以听写的方式帮助孩子巩固。
2、孩子的诗歌默写、文言文默写、题型默写、知识点默写等一定要让他背给你听，默给你看。这一块需要你认真核对、检查，而不是简单签上名字。孩子默写的质量大家可以关注孩子的课默本。
如果完成了这些那么孩子在语文学习上只是有了一个基本分数，在能力方面的提升主要借助阅读和写作来完成，这才决定了他的上线。家长能做的有几个方法：
1、每个月至少领孩子去趟图书馆，并且帮助他选择对他成长有利的书籍。最好能和他一起看、一起讨论。每周有固定是家庭读书1小时。
2.和孩子多谈论实事新闻，范围尽量广泛比如军事、天文、政治、历史等。3.关注学生的读书随笔（方法已经教给了他们），多肯定。
4鼓励孩子写日记。
数学学科方面希望家长配合的方面：
1. 家长在辅导孩子的时候，孩子做错的答案尽量不要擦掉，让孩子把订正后的答案用蓝笔写在旁边，这样老师可以更加了解孩子在家的作业情况，正确率等
2. 每天发在群里的作业家长可以核对下孩子是否完成，能看出孩子对待作业的态度
3. 平时孩子在学有余力的情况下可以让他们多看看错题，不用抄题，排排草稿即可，熟悉解题的思路，有的题目课堂上看似掌握的很好了，但是过了几天又忘了，反复看错题，让孩子对知识点有个更好的前后联系
4. 数学学习一般不需要电子产品，如有需要会像上一次在群里通知大家。因为有的孩子通过手机查阅作业帮等软件，平常作业很优秀，考试就路出马脚了，其实知识点是没有掌握的
5. 每天批改的作业会有等第A,B等，订正好后还会有#号，孩子是否订正好可以看#是否有打上。
英语老师想和大家说的一席话：
上海中考改革新增加了英语口试的考核，所以英语除了完成每天的笔头
作业，跟着录音朗读与背诵也一定要不折不扣完成，这也是每天英语作业所要求的。同时要注重播放录音让孩子朗读，跟录音朗读能及时纠正孩子的错误的发音，读不准会连带听力听不懂。如果家长在家里没有听到孩子朗读与背诵，这就说明孩子没有完成当天的英语作业，长此以往，这样的英语英语学习肯定是低效的。
希望各位家长在忙碌的工作之后，每天监督好孩子的读背和自默作业，一定要求好孩子熟练背诵当日笔记或课文之后才可以默写，而且要孩子自己批改好，并订正背出后家长才可以签名，这样才是一份有效的自默作业，第二天的校默才能顺利通过。如果在家里没有认真自默，第二天的校默就没法通过，如此恶性循环，英语学习只能是越来越吃力。英语学习的进步需要长期的积累与坚持，所以一定要重视每天的读背自默作业。
同时对于学有余力想要拓展的孩子，家长可以和孩子一起选一些合适并且感兴趣的英语读物，每天阅读积累，输入越大，语感越好，以后对于做阅读理解题就会游刃有余。英语提高不是一朝一夕的，坚持每天多听多读多背，相信一定会有进步。
我很支持这样一个说法：学生、家长、老师三者之间最好的关系就是家长支持老师，老师支持学生。相信我们三力合成，让孩子成为一个自己认可的人！
最后，祝大家国庆快乐！
班主任朋友：张莉
