聚焦“学习领导力”，助力教研谋发展
——2019学年第一学期青溪中学教研组交流总结会
(青溪中学通讯员 薛曌一)伴着冬日暖阳， 2020悄然而至。顾盼回首，慨叹时光匆匆，总结回望，更觉收获满满。2020年1月16日，奉贤区青溪中学教研组总结会如期举行。
语文教研组长：王萍丽
主题：《优化常规，稳中求进；突破创新，合力共赢》
青溪中学语文组本学期主要围绕“精设有效问题链，助推课堂深度教学”的教研主题开展活动。近三年，语文组在“文本解读与课堂落实”方面做了一番打磨与思考、探索和实践。从文本解读到一篇文章的过程设计再到单元的教学设计，语文组始终以“问题链”为抓手，切实开展本组教研，向教研活动要进步，以课堂实践促成长，切实提高了教师的专业能力与素养。另外，随着部编版语文教材的全面铺开，“整本书阅读”正式进入初中语文课堂教学，语文组及时把握变革动向，突破创新，把“整本书阅读”贯穿于自身的课堂教学中，构建1+X阅读体系，采用教读、自读、课外阅读三位一体的方式，进行整本书阅读，不仅在“读书修身节”中纳入“名著阅读”知识竞赛的新版块，而且在语文组个性化作业《溪水长流》中设计了分级阅读，为学生的自主阅读提供了更多的选择。
语文组始终在学习中汲取力量，在学习中提升素养，通过教师研修、教学改进，以持续学习的状态，自我创造变革，助推我们语文课堂深度教学！
数学教研组长：李方
主题：《迎合转型，寻求突破》
创建学习共同体实施的原因：一是传承过往优秀做法，如学生讲题、学生画图、学生出错题试卷集等等。二是寻求突破，面临学生生源增多，班级两极分化趋势明显，需要合力才能让课堂效率最大化。因此在数学组内合力创建三种共同体，分别是生生共同体以促进学生表达、师生共同体以引领学生思考、师师共同体以促进课堂高效化。最终数学组通过借助学校搭建的平台、依托共同体的创建、基于个人的思考，在组内进行思维的碰撞，寻求突破，走出特色，助力课堂教学。
英语教研组长：汪婷婷
英语教研组本学期围绕“支架式教学培养学生写作能力”开展各教研活动。教师通过搭建支架，帮助学生写作。通过课堂的实践与探索，教师的写作教学愈发成熟，学生的写作水平也得到了显著的进步。除此之外，英语组还注重培养多元化的个性学生，通过文化节的Fengxian in my eye 主题小报、演讲比赛等，激发学生对贤文化的崇敬之情。还有多元化的作业，丰富的拓展课程都激发了学生学习英语的兴趣，培养了多元化的学生。
探究拓展教研组长：沈梦微
主题：《立足课堂，搭建平台，放光放彩》
在整体推进新中考改革的同时,以学习领导力为引导，探究型拓展型教研组确定了主题《立足课堂，搭建平台，放光放彩》，对于课程的实施和管理进行了探索和实践。通过拓展型课程的学习和实践，促进学生的全面发展和个性发展，培养新时代的青溪“绅士”、“淑女”。通过探究型课程的实施，强化学生的实践能力和创新意识、创新思维，提高探究与实践的能力，强化发展与合作意识。在实践中不断地积累、反思、发展，相信这门课程能开发学生潜能，让每一位学生都能健康和谐发展。
教育信息应用教研组长：周丹
主题：《智慧引领 优化教学》
奉贤教育云平台
为了让信息技术与教育教学有效融合、深度融合，于2019年10月开启了云课堂相关工作，我校在云课堂优秀课例评选中表现突出。
网上阅卷
本学期在期中和期末考试中全年级都采用了网上阅卷，通过几次实践已经能够顺利开展此项工作。
电视台
我校电视台2019年开始启用，在本学期的电视台拓展课中对课程内容作了一定调整，以短视频制作为主，目前工作开展已有一定成效。
校园网使用与管理
根据区网络集群建设要求学校使用了新的校园网，在本学期正式开始使用。在下一阶段中将进一步加强校园网的规范管理与充实校园网站各栏目。
在“互联网＋”背景下以及“十三五”教育信息化的推进中，教育信息化已经是教育领域的延伸与发展，我们深入推进学校的信息化建设。
体育组教研组长：徐辉
主题：《凝聚 创新 反思》
通过教研组的共同努力，围绕教研主题《专业引领，创设运动教育课堂》进行探索研究，对现在传统体育课堂教学模式进行有效的改变，给学生创设一个更具凝聚力、自主性、创新性的课堂。让学生在课堂中对学习的内在需求得以充实，个体对学习的主动意识得以提高，同学间互助带领学习的意识增强，充分挖掘和培养学生的学习领导力。
综合一组教研组长：项大勇
主题：《提升学生的思维品质，我们在行动》
思维品质也称智慧品质，指思维能力的特点及其表现，是智力高低的象征。2019第一学期，青溪中学综合一组综合理科课堂不再倡导反复训练、埋头抓差，而是注重培养学生的思维品质，这是学业考的导向、学校发展的需要、也是社会对教育要求的改变。综合一组主要围绕这一主题开展教研活动：
注重单元设计研究。从知识与能力关联方面开展单元设计；从有知识关联的不同学科开展单元整合设计，加强教师间的交流提升教学有效性。
注重课堂设计，创设有效情景，引导学生积极思维，激起学生对知识和技能的欲望。
注重习题设计，设计变式训练和对比训练，培养学生思维的深刻性和灵活性。
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综合二组教研组长：卫勤
主题：《学习领导力指引下的艺术教研》
抓住音美学科的教师特长，制定切实可行的教研计划。根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，以教师本专业的发展为指导，建立钻研本学科专业的教研模式。
特色课程为主的练兵活动，努力提高教师业务能力。以教育教研为手段，继续“翻转课堂”为课题的研究，探索课堂教学结构的转型，大力推进新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻课标。
学科之间的横向联系，促进学生的全面发展。在课堂教学中注重各学科之间的横向联系。以教材为基础，结合音乐美术文学物理历史等学科的组织教学，全面促进学生的人格发展。
多样化的课堂结构，激发教师的课堂活力。探索多样化的学习活动设计，摸索学生的元认知能力，培养学生的学习能力。
综合三组教研组长：刘红
主题：《“唯学才能登高望，笃思方可树一帜”》
工作要点：
定期研读新教材，探讨新教材的使用过程中的发现的问题，探究解决办法。
注重教科研活动，深化教育教学改革 ，进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
进一步加大青年教师的培养力度 ，目标：“一年合格、二年胜任、三年成熟”，为学校培养后备骨干力量。
基于学科核心素养，积极开展跨学科教研活动 ：文史结合、史地结合、政史结合。通过跨学科教学提高学生的眼界和觉悟。
最后，青溪中学校长薛晨红对教研组的各项工作给予了高度赞扬与肯定，并要求各教研组长在工作中要始终保持开拓创新的精神，分别就将来如何走好教研之路提出了希望，相信在学习领导力的引导下，青溪中学的教研、教学工作将会更创辉煌！
撰稿：薛瞾一
摄影:马心怡
编辑：吴昕妍
审核：侯敏
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